确实没想到，这一届学生的基础如此薄弱。上几何课，不少学生顶不住了，趴下了。其实平行四边形的相关知识在小学已经学过，但当我询问学生平行四边形的面积公式的时候，好多学生不知道。不少学生计算能力薄弱，最基本平面图形的基础认识也很薄弱，初中学起来非常艰难。这让我一方面怀疑自己的教学能力和方法，另一方面也怀疑教育的哪个环节出了问题，每一届都有基础很薄弱的学生，但这一届学生基础薄弱的太多了，薄弱程度也很深。上一周看到一个初一数学老师抽学生背99乘法表，他说不少学生的计算能力就是小学三年级的水平，初中遇到有理数加减乘除，就直接没办法了。
今天记录这一段，只是讲记录真实的教书生涯。我不抱怨学生也不抱怨家长，这不是单方面原因造成。还有几年退休了，希望教育越来越好，向阳而生向美而生，希望教育能云淡风轻，学校充满朗朗读书声，课堂充满欢声笑语。教育