来访者留言，精准描述了共生的心理状态。
当孩子说不想上学，我第一秒根本没有好奇孩子发生了什么。我的大脑直接跳过孩子，瞬间调取自己童年的创伤：这个学校束缚、压抑、不好、我当年多痛苦。。。
我直接用我的创伤体验，覆盖、替代了真实的孩子。
这就是共生最典型的底层逻辑：我无法区分：哪些是我的感受，哪些是孩子的感受。我无法做到：孩子的事，归孩子；我的事，归我。
我以为我在共情孩子，其实我是在借孩子的事，重新活一遍我自己的童年痛苦。
我不是在看孩子，我是在看小时候的自己。