有些网课那么好，为啥孩子用不好？
适合那些网课的，不足10%！
甚至不足5% ！只适合培优！

完全靠自己用好网课，需要：
高自知、很自律、会自学、积极学。

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高自知：

唯有高自知，
才能自己判断自己情况，
有所选择地听网课，
而不是眉毛胡子一把抓，毫无针对性。
网课那么多，自己不会选，还想怎么学？
随便用确实也行，但自己会选，用起来更高效！


很自律：

不是老师逼着/家长盯着，
才能去学的那种“自律”（那是他律），
也不是靠别人定惩罚制度/硬性指标，
才能去学的那种自律！
而是自己有目标，
即便独自使用网络，
即便屏幕能弹出游戏广告，
也能长时间独自用网络学习的那种自律。


会自学：

其实即便是听课，
归根结底也得靠自学。
自己看网课本就是一种自学方式。
没有别人的控制与规划，
自己全盘掌控自己的学习，
学习→训练与检测→评价→规划
→学习（按规划学）→……（重复优化）


积极学：

会学习不代表就一定能主动去学！
主动去学也不代表一定会努力学！
大家应该早就见过这类学生了！


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满足以上所有条件，
能很高效用好网课！

但一直满足所有条件，
那本就能学得很好！
所以才说网课适合给学霸加料！

但如果不是一直满足所有条件，
而是刚觉醒，满足这些条件不久，
那也可以高效使用网课。


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本文压根没提学生成绩！
压根没提知识掌握情况！
压根没提题目完成情况！

有了前面那些素质，
做好题目？掌握知识？取得高分？
这些自然会有。

当然，即便如此，
如果吊儿郎当多年，
忽然想学就奋斗10天，
就想大逆袭做学霸，
那也是做不到的！！

天才尚且不能一步登天，
有些普通得不能再普通的人，
却想付出比天才少，收获比天才还多！妄想极短时间大逆袭！