最近天津一位班主任火了。
起因是家长一句“孩子让您给发个电子版”，用的尊称是您，语气也算客气。结果老师当场怼回去：派头太大，态度不谦卑，把老师当服务人员了？
说实话，看到这条新闻，我心里咯噔了一下。

这位家长的诉求再普通不过，就是怕孩子放学漏记学习资料，特意客客气气找老师索要电子版，全程用了敬称“您”，没有半句催促，更没有半点指责，放在任何正常的家校沟通里，都是再得体不过的交流。这位班主任不分青红皂白直接开怼，张口就扣上“派头大”“不谦卑”的帽子，还把自己和服务人员划清界限，这番操作直接暴露了骨子里扭曲的身份认知，完全忘了教师的本职是教书育人，而非端着架子拿捏家长。

家长主动配合教学工作，本是家校共育的好事，反倒成了不谦卑的罪状，这逻辑根本站不住脚。现代教育体系里，家校关系的核心是平等协作，这是教育部印发的《关于加强家庭教育工作的指导意见》中明确的准则，也是教育行业的基本共识。教师的职业定位是教育工作者，承担着公益育人的职责，并非需要家长俯首帖耳的特殊群体，《中小学教师职业道德规范》里更是明文要求教师要尊重家长，平等沟通。当下国内家校矛盾的核心诱因之一，就是部分教师错位的身份认知，把正常的沟通需求当成了对自己的冒犯。

你平时和老师沟通时，会刻意放低姿态说话吗？你觉得家长对老师用“您”称呼，还不算尊重吗？

现实里多数双职工家长，白天忙工作养家，晚上挤时间关心孩子学业，和老师沟通时都尽量措辞谨慎，生怕惹老师不快影响孩子在校状态。这位天津家长的客气，在很多人眼里已经是过度礼貌，却还是被指责不够谦卑，足以见得部分教师的心态已经被惯得偏离正轨。有家庭教育调研数据显示，超72%的中小学家长表示，和老师沟通时会产生莫名的紧张感，这种焦虑情绪已经成为当代家长的主要心理负担，仅次于育儿经济压力。

孩子的成长需要家校双向奔赴，不是一方对另一方的单向服从。过度强调教师的尊卑感，会让孩子在耳濡目染中形成错误的等级观念，不利于孩子健全人格的塑造，这也是儿童心理学中明确的教育误区。优质的教育生态，从来都建立在互相尊重的基础上，而非一方凌驾于另一方之上，这也是全球基础教育领域的通用理念。

你身边有老师对家长态度强硬的例子吗？你认为老师有资格要求家长保持所谓的谦卑吗？

这位班主任的言论，本质是职业素养的缺失，把教育赋予的职责当成了耍权威的资本，彻底忘记了教育的初心。家长配合老师是为了孩子的学习，不是天生低人一等，更不需要刻意谄媚谦卑。把家长的客气当成派头，把正常的诉求当成冒犯，只会不断撕裂家校之间的信任，最终耽误的还是班级里的孩子。

教育从来不是尊卑游戏，也不是人情世故的较量，教师放下架子，家长理性配合，才是对孩子最负责的方式。用“谦卑”绑架家长，只会让家校关系越来越畸形，这样的教师不仅没能做好榜样，反而成了负面典型，实在愧对教师这个职业。
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