“我不很赞成一题多解。除非两种解法确有很大的不同，否则一种解法即已足够。不要搞一些花里胡哨的解，而要寻找一种最简单的，最实用的解（往往也是最朴素的解）。这种解可以称为正解”。
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​以上话不是我说的，这是单墫老师，关于一题多解的看法。
​但我非常认同这种看法，在我看来，一题多解是锦上添花。其最主要目的，是为了方便复习巩固其他知识点，如果本身同学们对于一个题的某一种高效的方法就掌握得不扎实、不熟练的，再去追求所谓的一题多解，那无疑是增加负担，搞得怨声载道，人人厌烦。
​只有亲临一线，日积月累，才能体会，上课节奏的把控，不是你讲的多，讲的精彩，同学们就能考高分的，不同学生对于难题的感受是不一样的。而是尽量减少记忆负担，尽量强化课堂效率，虽然多题一解是不存在的，但是在追求多题一解的道路上是永无止境的。