第一层是身份认同
因教师职业权威而服从，停留在表面遵守。
第二层是能力认同
认可教师学识与教学水平，愿意认真听讲、主动学习。
第三层是情感认同
被教师的耐心、尊重与关怀打动，产生信任与亲近。
第四层是价值认同
认同教师的品德、格局与人生态度，自觉模仿其言行。
最高层是信念认同
将教师传递的理想与精神内化为自身追求，实现长久深远影响。层级越高，影响力越稳定、越能塑造学生一生。
教师影响力的认同层级，是学生从被动接受到主动追随的递进过程。