人的精力、注意力和内在动力就像一条河流。
对孩子来说，学习本应是这条河的主河道。
当主河道因为抗拒、困难、压力等被堵塞时，

河水不会消失，它一定会寻找其它出口。
——正向出口：流向体育、艺术、社交活动、探索兴趣等等。
——负向/问题出口：流向网络沉迷、打架斗殴、无意义瞎闹、与成人对抗等等。

孩子“不想学”，
但生来具有的探索和活动需求并未消失，
所以能量必然转移！